Avaliação e Certificação
AVALIAÇÃO do MOOC E CERTIFICAÇÃO
Semana 10 – de 2 a 8 junhoAvaliação
Esta é a última semana do MOOC INCTEC 2014, que incidirá na avaliação global do curso.
Para esse fim, solicitamos o preenchimento do questionário de avaliação por todos os participantes até ao próximo dia 8 de junho.
Certificação
Os participantes que desejarem um certificado digitalizado de participação no MOOC INCTEC2014 deverão requerê-lo neste formulário, desde que cumpridos os seguintes requisitos:
• Criação de e-portefólio, com as reflexões e trabalhos realizados ao longo do curso, base da evidência da sua participação ativa.
• Elaboração de uma das atividades alternativas propostas em cada módulo, registada no e-portefólio.
• Publicação de, pelo menos, um comentário sobre cada módulo temático, constante do e-portefólio.
• Preenchimento dos questionários de diagnóstico e de avaliação do curso.
• Comentário dos resultados do questionário VARK, registado no e-portefólio.
• Reflexão final, autoavaliação do curso, constante do e-portefólio.
REFLEXÃO/AUTOAVALIAÇÃO
Mais uma vez com este curso, tive oportunidade
de continuar a consultar vária informação sobre as TIC , contactei com
novos programas e aplicações que desconhecia o que contribuiu para a
minha valorização pessoal e profissional.
Na
minha opinião a formação foi conduzida e organizada de forma exemplar, sendo os
conteúdos abordados bastante interessantes. Os recursos estavam acessíveis e
bem explícitos, a informação foi transmitida com grande rigor ao longo dos
módulos.
Embora sendo
o segundo curso online, deparei-me com muitas dificuldades na execução de
algumas atividades, mas com a disponibilidade e ajuda dos formadores e a minha
persistência fico satisfeita por ter levado o curso até ao fim.
No que
concerne ao primeiro módulo, elaborei uma linha cronológica sobre:
O Percurso da Escola Inclusiva: Evolução de atitudes e
Práticas face à diferença recorrendo à ferramenta mindomo a qual já conhecia, mas tinha dificuldade em trabalhar.
Sobre o Módulo
II abordei as Acessibilidades
Web e tecnologias de apoio WCAG 2.0 com recurso ao piktochart que desconhecia e penso vir a melhorar.
Relativamente ao Módulo III - Desenho Universal da Aprendizagem respondi ao questionário VARK e fiz uma apreciação sobre o
recurso.
Finalmente, quero salientar que todos os módulos foram importantes e possibilitaram o meu enriquecimento ao nível das tecnologias.
Finalmente, quero salientar que todos os módulos foram importantes e possibilitaram o meu enriquecimento ao nível das tecnologias.
Para Módulo IV resolvi optar por dar continuidade à
atividade realizada na formação anterior (SENnet (2012 - 2014), onde utilizei o Lesson Builder e a aula planeada foi sobre o Método das 28 Palavras, com exploração e utilização do UDL Exchange. Com
esta planificação pretendemos que os alunos adquirissem competências de leitura/
escrita, sendo que nesta actividade,
acrescentei fichas com maior complexidade de acordo com a
evolução dos alunos. Dei portanto, continuidade à atividade no voicethread
adaptando fichas aos atuais conhecimentos dos alunos. Sendo o
Voicethread uma ferramenta de discussão irei dar-lhe continuidade nesse sentido.
O uso
das tecnologias da informação e
comunicação e a utilização das ferramentas com que
contactei proporcionam várias vantagens tanto para alunos como para os docentes.
Na minha opinião para os alunos, a aprendizagem com as T.I.C. torna-se: Mais
flexível, diferenciada e estimula a
aprendizagem sendo uma mais valia para os alunos com NEE, funcionam como um
importantíssimo recurso educativo, com múltiplas capacidades e potencialidades
a diversos níveis e que vão sendo
progressivamente mais utilizados e perspetivados como recursos educativos
dotados de inúmeras potencialidades didácticas e pedagógicas.
As novas tecnologias favorecem a
auto-aprendizagem, onde se desenvolve a autonomia, o trabalho em equipa e a
colaboração entre alunos e professores;
Estimulam
competências e capacidades, atenção e comportamento assertivo;
Melhoram a comunicação e as capacidades de
processamento;
Minimizam a divisão social ao favorecer a
inclusão digital. Julgo
pois, que nos nossos dias, a escola deve adotar novas metodologias tecnológicas,
a fim de incluir novos softwares e hardwares adequados ao
processo educativo de cada aluno, de acordo com as suas características e
dificuldades.
Para
finalizar, penso que o curso foi bem sucedido, saliento a metodologia e
organização utilizada, a disponibilidade demonstrada pelos formadores, bem como
a gestão das temáticas abordadas.
Considero que a ação
teve grande utilidade para a minha atividade docente, contribuindo
para a aquisição de novos conhecimentos que me permitirão melhorar o meu
desempenho profissional, penso assim,
ter alcançado os objetivos, apesar de algumas dificuldades sentidas como já foi
referido.
Um bem haja aos formadores, sempre disponíveis
para ajudar e esclarecer dúvidas, e a todos os colegas que resistiram até ao
final.
Natalina Martins
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